リスタスクールです。
近年、保護者の方から寄せられるご相談の中で
特に多いテーマの一つが
「ネットとゲームとの関わり方」です。
スマートフォンやゲーム機器は
現代の生活において
欠かすことのできない存在となりました。
一方で、心身の発達途中にある子どもたちにとっては
その使い方次第で大きな影響を及ぼすものでもあります。
だからこそ、現代の子どもたちにとって
『ネットリテラシー教育』は必要不可欠だと考えています。
まず、ネットリテラシー教育とは、
インターネットを安全に、正しく、
そして主体的に使うための
知識と判断力を身につける教育のことです。
ネットは正しく使えば、
学びの幅を広げ、世界とつながる大きな可能性を持っています。
しかし、不登校という不安定な状況の中で
現実のつらさから逃れる手段として
ゲームやSNSに過度に依存してしまうケースも
実際は少なくありません。
昼夜逆転、生活リズムの崩れ、
過度な課金、家族間の衝突。
デジタルデバイスをきっかけに、
家庭内の関係が悪化してしまったという声も
私たちは数多く耳にしてきました。
不登校とデジタルデバイスは
切り離して考えることが難しい関係にあります。
そしてこの問題は
不登校の回復を考える上で
非常に重要なポイントでもあると思います。
ただし、私たちは
ゲームやスマートフォンそのものを
否定する立場ではありません。
時代の流れを止めることはできませんし、
ネットを通じて得られる
学びやつながりも確かに存在します。
だからこそ大切なのは、
「使わせないこと」ではなく
「どう向き合うかを学ぶこと」だと考えています。
リスタスクールでは、
全寮制という環境の中で
デジタルデバイスの使用を認めています。
ただし、明確なルールを設け
日々の活動や課題をやり遂げた上で
決められた時間のみ使用できる仕組みです。
「やるべきことを終えた後に、娯楽がある」
この当たり前の生活習慣を
子どもたちは少しずつ身につけていきます。
そして使用時間が終われば
自らの意思でデバイスを所定の場所に返却します。
自宅では手放すことが難しかった子どもたちが、
自分で区切りをつけられるようになる姿は
決して珍しいことではありません。
また、タイマーを使いながら
自己管理を行う子どももいます。
それぞれの家庭の考え方を尊重しつつ
「正しく、適切に使う力」を育てていくことを
私たちは大切にしています。
これまで多くのご家庭が
「取り上げる」「Wi-Fiを切る」といった方法を
試してこられました。
しかしその結果、
子どもが隠れて使用するようになったり
親子の間で駆け引きが生まれてしまったり、
時には家庭内暴力へと発展してしまった例もあります。
強制的な制限は、
一時的な効果があっても、
親子の信頼関係を損ねてしまうリスクを
併せ持っていることを、
私たちは現場で何度も見てきました。
だからこそリスタスクールでは、
「禁止」ではなく
理解と納得を土台とした
ネットリテラシー教育を行っているのです。
先日のネットリテラシー教育では、
具体的な事例を扱った動画を視聴し、
その後「自分だったらどうするか」をテーマに
意見交換を行いました。
一方的に大人が教えるのではなく、
同じ悩みや経験を持つ仲間と共に考えることで
自身の問題だと受け止めることができます。
多くの子どもたちが
自分自身を振り返り、
小さな意識の変化を言葉にしてくれました。
こうした実践の背景には
リスタスクール代表の佐野が
長年、現場で子どもたちと
向き合ってきた経験があります。
その中で強く感じてきたのが、
「ゲーム依存は、意志の弱さではなく
環境と関わり方の問題である」
ということでした。
その想いを形にしたのが
佐野英誠著書
『ゲーム依存から子どもを取り戻せ』
です。
この本は
ゲームを一方的否定するためのものでも
保護者を責めるための本でもありません。
「どうすれば子どもを責めずに
もう一度親子の信頼関係を取り戻せるのか」
「現実の世界へ
どうやって戻していけばよいのか」
その答えを
実際の支援現場での経験をもとに
具体的にまとめた一冊です。
影響を受けやすい年齢だからこそ
今のうちに丁寧に、そして愛を持って
大人が正しい道筋を示してあげることが必要です。
リスタスクールでは
これからも子どもたちと真摯に向き合いながら
ネットと上手に付き合い、
自分の人生を前に進める力を育んでいきます。
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